نمونه اقدام پژوهی درس املا ابتدایی چگونه توانستم اختلالات یادگیری درس املای دانش آموز پایه … ابتدایی را بهبود بخشم نمونه کامل در قالب ورد

نمونه اقدام پژوهی درس املا ابتدایی چگونه توانستم اختلالات یادگیری درس املای دانش آموز ابتدایی را بهبود بخشم   نمونه کامل در قالب ۲۹ صفحه  ورد وقابل ویرایش

نمونه اقدام پژوهی درس املا ابتدایی چگونه توانستم  اختلالات یادگیری درس املای دانش آموز پایه … ابتدایی را بهبود بخشم   نمونه کامل در قالب ۲۹ صفحه ورد

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد همنمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

خصوصیات اقدام پژوهی

پژوهش مبتنی بر ارزش هاست و پژوهشگر برای بهبود وضع موجود احساس وظیفه ، تعهد و تعلق خاطر می کند

-اقدام پژوه به دنبال تعمیمی یافته هایش نمی باشد .

– روش تحقیق ساده و قابل استفاده در تمام مراکز سازمانی ، ارگان ها و مراکز آموزشی است و یک روش انعطاف پذیر و آسان می باشد .

– اقدام پژوهی جنبه شخصی دارد و توسط خود فرد یا افراد برای کاهش یا حل مسأله انجام می شود

– در اقدام پژوهی ، پژوهشگر از درون محیط کار خود به مسائل می نگرد و اقدام و تغییر از پایین به بالا و در محل کار آغاز می شود .

 

تیترهایی که در این نمونه اقدام پژوهی درس املا ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  مشکلات املا

پیشگفتار در رابطه با  مشکلات املا 

مقدمه  موضوع در رابطه با مشکلات املا 

شناسایی مسئله در رابطه با  مشکلات املا 

توصیف وضع موجود

اینجانب  ……. مدت ……….. سال است که در آموزش و پرورش در حال تدریس می باشم و هم اکنون نیز در آموزشگاه …….. شهرستان ……… مشغول تدریس در پایه ……….. هستم. خوب نوشتن و صحیح نوشتن یک توانایی ایست که ما به عنوان معلمان   شکوفا کردن این توانایی ها را عهده دار هستیم.در ماه مهر وقتی درس را تدریس می کردم و با دانش آموزان در کلاس املا کار می کردم تمام سعی من بر این بود تا دانش آموزانم مشکلی در نوشتن نداشته باشند. زیرا هر معلّمی آرزو دارد که دانش آموزانش درس های او را بهتر و آسان تر یاد بگیرند و گفته هایش در اعماق وجود دانش آموزان نفوذ کند.در بین این دانش آموز ان در نوشتن املا هم سطح با دانش آموزان دیگر نبود با تشویق وراهنمایی به درس های کلاس توجّه نمی کرد . اضطرا ب فراوانی در نوشتن املا داشت .برای انجام فعالیت های نوشتنی از خود علاقه ای نشان نمی داد و زود خسته می شد. او حروف الفبایی را که خوانده بودیم کاملا میشنا خت اما در دیکته نوشتن بسیار بسیار ضعیف عمل میکرد . ترکیبهای صامت ومصوتها راکاملا می دانست وکلمات را بدرستی بخش وصداکشی میکرد واز نظر سلامتی چشم هم کاملا سالم بود.  و فقط مشکلش در دیکته نویسی بود.  بنابراین باخود اندیشیدم چگونه می توانم با تشویق او را به درس املاء علاقه مند سازم؟

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  مشکلات املا 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با مشکلات املا 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  مشکلات املا 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با مشکلات املا 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  مشکلات املا 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با مشکلات املا 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با مشکلات املا 

نتیجه گیری در رابطه با مشکلات املا

پیشنهادات در رابطه با مشکلات املا

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با مشکلات املا 

برای دانلود نمونه اقدام پژوهی درس املا ابتدایی و دریافت دانلود  اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D9%86%D9%85%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%85%D9%84%D8%A7-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C/

اقدام پژوهی اختلالات رفتاری چگونه توانستم اختلالات رفتاری علی را کاهش دهم نمونه کامل در قالب ۲۴ صفحه ورد

اقدام پژوهی اختلالات رفتاری چگونه توانستم اختلالات رفتاری علی را کاهش دهم نمونه کامل در قالب ۲۴ صفحه ورد و قابل ویرایش برای معلم ابتدایی

اقدام پژوهی اختلالات رفتاری چگونه توانستم اختلالات رفتاری علی را کاهش دهم نمونه کامل در قالب ۲۴ صفحه ورد

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد همنمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

 تاریخچه اقدام پژوهی

ویژگی های اقدام پژوهی

در منابع مختلف ویژگی های متفاوتی برای اقدام پژوهی ذکر شده است اما ویژگی کاملاً اختصاصی و اصلی که در بیشتر متون از آن یاد شده است .پیوند بین نظریه و عمل و تأثیر بر عمل آموزشی می باشد .

۱-می توان گقت که اقدام پژوهی ، تنها پژوهشی است که در آن به صورت کاملاً کاربردی بین نظریه و عمل پیوند برقرار می شود .

در اقدام پژوهی برای تشخیص اقدام مناسب به نظریه مراجعه می شود و در یک وضعیت عملی از یافته های سایر پژوهش های مرتبط با موقعیت به وضعیت مسأله دار موجود استفاده می شود .

۲- در اقدام پژوهی فاصله میان محیط عملی ( اجرا ) و محیط تولید دانش از بین می رود .

۳- هر موقعیت بنا بر شرایط و ویژگی خاص خود باید با روش اقدام پژوهانه مورد مطالعه قرار گیرد .

۴- می توان بین نتایج پژوهش های علمی و پژوهش های اقدام پژوهانه ارتباط دو سویه ای برقرار کرد .

۵- در این نوع پژوهش تأکید بر عمل است . البته در روند پژوهش به مبانی نظری و علمی مورد نیاز مراجعه می شود .

۶- نوع اقدام پژوهی جنبه مشارکتی و خود ارزیابی دارد . پژوهشگر در همه مراحل از نظرات و پیشنهادات همکاران استفاده می کند ..

تیترهایی که در این اقدام پژوهی اختلالات رفتاری وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  اختلالات رفتاری

پیشگفتار در رابطه با  اختلالات رفتاری 

مقدمه  موضوع در رابطه با اختلالات رفتاری 

شناسایی مسئله در رابطه با  اختلالات رفتاری 

توصیف وضع موجود

اینجانب …… آموزگار پایه ………. ابتدایی در آموزشگاه …… هستم و بیش از …. سال است که در آموزش و پرورش خدمت می کنم. در این آموزشگاه اولیا ازلحاظ سطح سوادمتوسط می باشندوازنظراقتصادی نیز درحدمتوسط هستند ویکی ازعوامل مخل درامرتدریس ویادگیری سایرفراگیران درکلاس درس ومحیط مدرسه درکلاس ….. پسری به نام ( علی  ) می باشد که دچارمشکل رفتاری وبرقراری ارتباط با همکلاسیها ومعلمان است وی از مدرسه دیگری آمده بود و معلمش را دوست نداشت و با همکلاسی هایش نمیتوانست ارتباط درستی برقرار کند اما علی رغم این مشکلات رفتاری خط خوبی داشت و درسش هم خوب بود  امسال من ازشروع سال تحصیلی این رفتاررامورد مطالعه قراردادم وبه نتایج مثبتی نیز تاکنون رسیده ام .

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  اختلالات رفتاری 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با اختلالات رفتاری 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  اختلالات رفتاری 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با اختلالات رفتاری 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  اختلالات رفتاری 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با اختلالات رفتاری 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با اختلالات رفتاری 

نتیجه گیری در رابطه با اختلالات رفتاری

پیشنهادات در رابطه با اختلالات رفتاری

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با اختلالات رفتاری 

برای دانلود اقدام پژوهی اختلالات رفتاری و دریافت دانلود  اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%B1%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C/

اقدام پژوهی درس نوشتاری چگونه توانستم با کاربست شیوه های مناسب اختلال یاد گیری نوشتاری دانش آموزم ( مینا) را بهبود بخشم کاملترین نمونه در قالب ۴۰ صفحه ورد

اقدام پژوهی درس نوشتاری چگونه توانستم  با کاربست شیوه های مناسب  اختلال یاد گیری نوشتاری دانش آموزم را بهبود بخشم کاملترین نمونه در قالب  ورد و قابل ویرایش

اقدام پژوهی درس نوشتاری چگونه توانستم  با کاربست شیوه های مناسب  اختلال یاد گیری نوشتاری دانش آموزم ( مینا) را بهبود بخشم کاملترین نمونه در قالب ۴۰ صفحه ورد

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد همنمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

 تاریخچه اقدام پژوهی

در حوزه ی آموزش و پرورش در سال ۱۹۴۰ در ایالات متحده آمریکا اقدام پژوهی آغاز شد . کورت لوین در سال ۱۹۹۴ واژه ی « تحقیق عمل » را وضع کرد و آن را به عنوان روشی برای حل مشکلات ناشی از جنگ جهانی دوم که برای افراد انسانی به وجود آمده بود به کار گرفت .

در سال ۱۹۶۰ اقدام پژوهی به اوج خود رسید و بیشتر در مرود مسائل نظامی ایالات متحده در سطح گسترده ای به کار گرفته شد و سپس در وزارت آموزش و پرورش آن کشور اشاعه یافت . در سال های ۱۹۶۷ تا ۱۹۷۲ پژوهش معلمان به یک جنبش تبدیل شد . گروههای پژوهش معلم در انگلستان ، استرالیا ، امریکا ، کانادا ، اسکاندیناوی ، فرانسه ، شیلی و برخی از کشورهای دیگر تشکیل شد . « پروژه تدریس فورد » بین سال های ۱۹۷۳ الی ۱۹۷۶ تحت سرپرستی جان الیوت در انگلستان نقطه عطف دیگری در روش تحقیق عمل آموزش به حساب آمد . در کشور ما پژوهشکده تعلیم و تربیت ، آموزش های پژوهش به معلمان را کانون توجه قرار داده است .

از سال ۱۳۷۵ برنامه معلم پژوهنده توسط پژوهشکده تعلیم و  تربیت طراحی و اجرا گردیده است . معلمان با ثبت و گزارش اقدام پژوهی خویش در قالب یک اثر پژوهی ، در برنامه معلم پژوهنده مشارکت می کنند و تجارب خود را با سایر معلمان به اشتراک می گذارند .

تیترهایی که در این اقدام پژوهی درس نوشتاری وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  اختلالات نوشتاری

پیشگفتار در رابطه با  اختلالات نوشتاری 

مقدمه  موضوع در رابطه با اختلالات نوشتاری 

شناسایی مسئله در رابطه با  اختلالات نوشتاری 

توصیف وضع موجود

اینجانب         ، دارای مدرک       ، مدت      سال است که در خدمت آموزش و پرورش مشغول به تدریس می باشم . امسال نیز بعنوان معلم پایه دوم در مدرسه              مشغول به خدمت می باشم

از ابتدای سال تحصیلی متوجه شدم که یکی از دانش آموزانم به نام مینا دارای علائمی از قبیل بی علاقگی به مدرسه، ترس از مدرسه، همکاری نکردن با معلم، انجام ندادن تکالیف درسی به طور منظم، ضعف درسی، گوشه گیری و انزوا طلبی می باشد که نشاندهنده وجود اختلالات رفتاری و درسی در این دانش آموز بود.

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  اختلالات نوشتاری 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با اختلالات نوشتاری 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  اختلالات نوشتاری 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با اختلالات نوشتاری 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  اختلالات نوشتاری 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با اختلالات نوشتاری 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با اختلالات نوشتاری 

نتیجه گیری در رابطه با اختلالات نوشتاری

پیشنهادات در رابطه با اختلالات نوشتاری

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با اختلالات نوشتاری 

برای دانلود اقدام پژوهی درس نوشتاری و دریافت نمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D9%86%D9%88%D8%B4%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C/

اقدام پژوهی اختلالات یادگیری دانش آموزان چگونه توانستم مشکل اختلالات یادگیری مسعود (اسم مستعار) دانش آموز پایه …. ابتدایی را با استفاده از فناوری های نوین برطرف نمایم

اقدام پژوهی اختلالات یادگیری دانش آموزان چگونه توانستم  مشکل اختلالات یادگیری مسعود دانش آموز را با استفاده ازفناوری نوین برطرف کنم کاملترین نمونه درقالب ورد

اقدام پژوهی اختلالات یادگیری دانش آموزان چگونه توانستم  مشکل اختلالات یادگیری مسعود (اسم مستعار) دانش آموز پایه …. ابتدایی را  با استفاده از فناوری های نوین برطرف نمایم کاملترین نمونه در قالب ۳۸ صفحه ورد.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد همنمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

 اقدام پژوهی ( پژوهش در عمل )

واژه اقدام پژوهی  « پژوهش در عمل » ترجمه ی انگلیسی «Action Research » است . یعنی پژوهش عمل گرا که در حین عمل و انجام کار و فعالیت صوت می گیرد .اقدام پژوهی روش علمی است که عمل پژوهش در محل کار انجام می شود و فرآیند مشارکتی آزادمنشانه مرتبط با توسعه دانش علمی است ( ساکی ، ۱۳۸۳ )

اقدام پژوهی فرآیند نظام مند تفکر و تحقیق و اقدام که افراد آن را در مورد عرف یا عادات شغلی خود به کار می گیرند . ( فراست ، ۲۰۰۲ )

اقدام پژوهی آموزش ، کاوش برای شناخت ، ارزشیابی و سپس دگرگون کردن برخی از روش های معمول آموزشی به منظور بهبود بخشیدن به آنهاست . ( بیسی ، ۱۹۹۸ )

واژه ی « اقدام پژوهی » توسط کورت لوین ابداع شد که لقب پدر اقدام پژوهی را به او داده اند . کورت لوین در سال ۱۹۹۴ مبادی اصطلاح اقدام پژوهی را ابداع کرد و فرآیند اجرای آن را بر سه اصل بنیان نهاد :

*برنامه ریزی :

* حقیقت یابی :

* اجرا :

تیترهایی که در این اقدام پژوهی اختلالات یادگیری دانش آموزان وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  اختلالات یادگیری

پیشگفتار در رابطه با  اختلالات یادگیری 

مقدمه  موضوع در رابطه با اختلالات یادگیری 

شناسایی مسئله در رابطه با  اختلالات یادگیری 

توصیف وضع موجود

اینجانب         ، دارای مدرک       ، مدت      سال است که در خدمت آموزش و پرورش مشغول به تدریس می باشم . امسال نیز بعنوان معلم پایه دوم در مدرسه              مشغول به خدمت می باشم

از ابتدای سال تحصیلی متوجه شدم که یکی از دانش آموزانم به نام امیر رضا دارای علائمی از قبیل بی علاقگی به مدرسه، ترس از مدرسه، همکاری نکردن با معلم، انجام ندادن تکالیف درسی به طور منظم، ضعف درسی، گوشه گیری و انزوا طلبی می باشد که نشاندهنده وجود اختلالات رفتاری و درسی در این دانش آموز بود. او دور از پدر و مادرش زندگی می کرد زیرا آن ها در حال کوچ کردن بودند.به همین دلیل او با پدربزرگ و مادربزرگ خود در روستا ساکن بود. دوری از پدر و مادر باعث بروز مشکلات روحی و عاطفی شده بود که بر اختلالات یادگیری او می افزود.

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  اختلالات یادگیری 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با اختلالات یادگیری 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  اختلالات یادگیری 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با اختلالات یادگیری 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  اختلالات یادگیری 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با اختلالات یادگیری 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با اختلالات یادگیری 

نتیجه گیری در رابطه با اختلالات یادگیری

پیشنهادات در رابطه با اختلالات یادگیری

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با اختلالات یادگیری 

برای دانلود اقدام پژوهی اختلالات یادگیری دانش آموزان و دریافت نمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA-%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4-%D8%A2%D9%85%D9%88/

اقدام پژوهی درس املا مقطع ابتدایی چگونه توانستم اختلال کند نویسی را درماده درسی املا در دانش آموزم زهرا کاهش دهم

اقدام پژوهی درس املا مقطع ابتدایی چگونه توانستم اختلال  کند نویسی را در درس املا دانش آموزم زهرا کاهش دهم کاملترین نمونه در قالب ۳۴ صفحه ورد و قابل ویرایش

اقدام پژوهی درس املا مقطع ابتدایی چگونه توانستم اختلال  کند نویسی را درماده درسی  املا در دانش آموزم زهرا کاهش دهم کاملترین نمونه در قالب ۳۴ صفحه ورد و قابل ویرایش.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد همنمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

انواع اقدام پژوهی

انواع اقدام پژوهی براساس هدف به چهار گروه بنیادی ، کاربردی ، علمی و تولیدی تقسیم می شود :

اقدام پژوهی بنیادی

هدف این نوع اقدام پژوهی بسط و توسعه دانش بشر است . در این نوع اقدام پژوهی ، اقدام پژوه به کاوش پدیده ها می پردازد و به دنبال یافتن پاسخ برای سوالاتی است که منجر به افزایش دانش محصلان و معلمین در زمینه های مختلف می شود این نوع اقدام پژوهی بستر مناسبی را جهت انجام تحقیقات کاربردی فراهم می نماید .

اقدام پژوهی کاربردی

اقدام پژوهی کاربردی به منظور یافتن راه هایی جهت حل مشکلات و بهبود وضعیت موجود در محیط های مختلف انجام می شود که البته انجام این روش نیاز به پژوهشگر خاص دارد .

هدف از اقدام پژوهی کاربردی حل مشکل ، تصمیم گیری ، پیش بینی و کنترل است . برای مثال ، استفاده از معلومات و قوانین زیست شناسی به دانش آموزان این امکان را می دهد تا راههای تأمین سلامتی و بهداشت خود را جستجو کند .

اقدام پژوهی علمی

به نوعی از اقدام پژوهی گفته می شود که هدف ان بررسی مسایل و مشکلاتی است که فرد شخصاً با آن مواجه بوده و از طریق پژوهش می خواهد مشکلات فرآوری خود را برطرف نموده و یا حداقل آنها را کاهش دهد . در این اقدام پژوهی فقط حل مسأله مهم است و فرد به تعمیم یافته های خود اهمیتی نمی دهد و انجام آن نیاز به پژوهشگر خاص ندارد .

تیترهایی که در این اقدام پژوهی درس املا مقطع ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  کند نویسی  

پیشگفتار در رابطه با  کند نویسی  

مقدمه  موضوع در رابطه با کند نویسی  

شناسایی مسئله در رابطه با  کند نویسی  

توصیف وضع موجود

اینجانب …. مدت …. سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم. و هم اکنون نیز در آموزشگاه ……  مشغول تدریس هستم. خوب نوشتن و صحیح نوشتن یک توانایی ایست که ما به عنوان معلمان   شکوفا کردن این توانایی ها را عهده دار هستیم.در ماه مهر وقتی درس را تدریس می کردم و با دانش آموزان در کلاس املا کار می کردم تمام سعی من بر این بود تا دانش آموزانم مشکلی در نوشتن نداشته باشند. زیرا هر معلّمی آرزو دارد که دانش آموزانش درس های او را بهتر و آسان تر یاد بگیرند و گفته هایش در اعماق وجود دانش آموزان نفوذ کند.در بین این   دانش آموز ان مریم در نوشتن املاهم سطح با دانش آموزان دیگر نبود و با مشکلات زیادی از جمله کند نویسی مواجه بود.

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  کند نویسی  

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با کند نویسی  

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  کند نویسی  

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با کند نویسی  

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  کند نویسی  

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با کند نویسی  

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با کند نویسی  

نتیجه گیری در رابطه با کند نویسی  

پیشنهادات در رابطه با کند نویسی  

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با کند نویسی  

برای دانلود اقدام پژوهی درس املا مقطع ابتدایی و دریافت اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D8%AF%D8%B1%D8%B3-%D8%A7%D9%85%D9%84%D8%A7-%D9%85%D9%82%D8%B7%D8%B9-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C/

اقدام پژوهی نماز خواندن در مقطع ابتدایی چگونه دانش آموزان خود را با نماز آشنا کنیم کاملترین نمونه در قالب ۲۷ صفحه ورد۲۷

اقدام پژوهی نماز خواندن در مقطع ابتدایی چگونه دانش آموزان خود را با نماز آشنا کنیم کاملترین نمونه در قالب ۲۷ صفحه ورد و قابل ویرایش برای آموزگار ابتدایی

اقدام پژوهی نماز خواندن در مقطع ابتدایی چگونه دانش آموزان خود را با نماز آشنا کنیم کاملترین نمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی در قالب ۲۷ صفحه ورد و قابل ویرایش.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد همنمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

رعایت اصول اخلاقی در اقدام پژوهی

در انجام اقدام پژوهی ، تضمین حقوق انسانی و پای بندی به برخی از اصول اخلاقی ضرورت دارد . بالاخص در موضوعاتی که مربوط به آموزش ،  پرورش ، مسایل اجتماعی ، فرهنگی و انسانی باشد . از جمله مهم ترین این اصول می توان به موارد زیر اشاره کرد :

• داشتن تخصص و مهارت .
• رازدار بودن و محافظت از اطلاعاتی که از پاسخگویان در اقدام پژوهی به دست آورده ایم .
• عدم دخالت تعصبات و نقطه نظرات شخصی در اقدام پژوهی و نتایج آن .
• عدم داوری ارزشی .
• اطمینان و اعتماد بخشی به پاسخگویان جهت ارائه پاسخ های صحیح در اقدام پژوهی
• بخش جمع آوری داده ها ، آمار و تجزیه و تحلیل ، منطبق بر اطلاعات واقعی دریافتی مان از پاسخ ها باشد و تغییراتی طبق سلایق شخصی در اطلاعات ایجاد نکنیم .
• در بدو امر موضوعات مختلف اقدام پژوهی مشخص گردد و روابط بین محقق و پاسخگو همراه با بیان مسئولیت هر یک از آنان معین شود .

تیترهایی که در این اقدام پژوهی نماز خواندن در مقطع ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  نماز خواندن

پیشگفتار در رابطه با  نماز خواندن

مقدمه  موضوع در رابطه با نماز خواندن

شناسایی مسئله در رابطه با  نماز خواندن

توصیف وضع موجود

اینجانب….. ………. …….. مدت ………. سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم.بنده در رشته …………. دارای ………. هستم و در پایه ……….. مقطع ………. آموزشگاه ………. با دانش آموزان سر و کار دارم. در آموزشگاه فوق بعضی این دانش آموزان با انگیزه زیادی در نماز جماعت مدرسه شرکت  نمی کنند ، برخی از آن ها در زمان برگزاری نماز در کلاس می مانند یا در گوشه ای ازحیاط مدرسه به بازی مشغول می شوند ، برخی دیگر بدون وضو درنماز حاضر می شوند ، بیشتر آن ها درحین برگزاری نماز جماعت با یکدیگر صحبت می کنند ، عده ای از آن ها مهر یکدیگر را به کناری می اندازند ، برخی با یکدیگر شوخی کرده وبا صدای بلند می خندند ، حتی دربعضی موارد باهم شوخی یا دعوا نیز می کردند با توجه به این که قبل ازشروع نماز دقایقی را جهت آموزش نماز و مقررات مربوطه اختصاص می دادم وهمچنین در خصوص فضایل نماز صحبت می کردم بازهم بیشتر دانش آموزان نسبت به نماز بی توجه بوده و با بی میلی درنماز شرکت کرده ونظم نماز را برهم می زدند ؛ از این رو تصمیم گرفتم به طور علمی به رفع این مشکل بپردازم .

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  نماز خواندن

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با نماز خواندن

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  نماز خواندن

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با نماز خواندن

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  نماز خواندن

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با نماز خواندن

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با نماز خواندن

نتیجه گیری در رابطه با نماز خواندن

پیشنهادات در رابطه با نماز خواندن

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با نماز خواندن

برای دانلود اقدام پژوهی نماز خواندن در مقطع ابتدایی و دریافت اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D9%86%D9%85%D8%A7%D8%B2-%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%AF%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%85%D9%82%D8%B7%D8%B9-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C/

مهمترین نکته در انجام اقدام پژوهی معلمان

مهمترین نکته در انجام اقدام پژوهی در رابطه با اقدام پژوهی معلمان توجه به نکات زیر است :

یادگیری اسامی:

شما خود می دانید که انسان زمانی افراد دیگر اسم او را فراموش می کنند چقدر احساس انزجار می کند.هنگامی که یک شخص را با اسم مورد خطاب قرار می دهید،این امر باعث می شود ارتباط پیامی قوی تری بین شما ایجاد گردد،با این حال ما اغلب اوقات با اسامی جدید زیادی روبه رو هستیم پیشنهادهای زیر احتمالا ً ما را در چگونگی رفتار با چنین موقعیتی یاری می کند.همیشه اسامی وجود دارند که به خاطر سپردن آنها مشکل است ، ولی تلاش برای یادگیری آن اسامی ارزشمند است ، هرچند ممکن است شما تنها شخصی باشید که اقدام به حفظ چنین اسامی می نماید.

1-                  بگذارید دانش آموزان در مورد اسمشان خود تصمیم گیرنده باشند.

از دانش آموزان  بخواهید اسمی را که دوست دارند با آن شناخته شوند را خود بیان نمایند ، مگر اینکه از نظر شما بخاطر سپردن آن اسم غیر معقول باشد . مثلا ممکن است میشل  از این که میک  نامیده شود ، متنفر باشد ، ولی سلیم  ، سل  را ترجیح دهد .

2-                  در استفاده از کنیه ها  و اسامی خودمانی دقت کنید.

هنگامی که استفاده از یک کنیه که به نظرتان استعمال آن در کلاس درس اشکالی ندارد، باعث می شود دانش آموزان کلاس شدیدأ دچار خنده شوند ، باید مراقب این موضوع باشید که ممکن است به طور ناخواسته عبارتی را به زبان آورید که بدون این که خود بدانید معنای رکیک و مبتذلی داشته باشد.

   4-اسامی دانش آموزان را به صورت یک نقشه در ذهن خود ترسیم کنید.

برای این که اسامی دانش آموزان را بتوانید دقیقا به خاطر بسپارید ، از جایگاهی که تک تک دانش آموزان برای نشستن در کلاس درس انتخاب می کنند ، طرح و نقشه ای تهیه کنید و سعی کنید دانش آموزان را تشویق نمایید تا اتمام چند درس اول به طور ثابت همانجا بنشینند تا زمانی که شما اسامی کل کلاس را فرا بگیرید .

6-اسامی دانش آموزان کلاس را قابل رؤیت کنید.

بعضی از دانش آموزان دوست دارند ، در چند جلسه اول درس از برچسب (اتیکت) استفاده نمایند. شما می توانید از کارت هایی بر روی نیمکت های دانش آموزان استفاده نمایید که معرفی کننده اسامی آنها باشد . همچنین به خاطر داشته باشید که برای نگارش اسامی آنها از حروف بزرگ استفاده کنید.

7-در بخاطر سپردن اسامی دانش آموزان مرحله به مرحله جلو روید.

اسامی دانش آموزان را در نیمه اول سال تحصیلی به خاطر بسپارید و در نیمه دیگر سال روی القاب آنها تمرکز نمایید.

8-در مورد تکرار اسامی همانند در یک کلاس دقت کنید.

دانش آموزانی را که دارای اسامی همانند هستند را شناسایی کنید ، هنگامی که شما توانستید در یک کلاس درس ، سه اسم ماتئوس  و دو اسم تراسیس و چهار اسم آلیس را فراگیرید ، می توان گفت شروع خوبی داشته اید .

9-مطمئن شوید که اسامی دانش آموزان را به طور صحیح بیان می کنید.

این موضوع را بررسی کنید که آیا شما اسامی دانش آموزان را به درستی ادا می کنید ، در غیر این صورت می توانید از خود دانش آموزان بخواهید تا شما را در صحیح بیان کردن اسمشان یاری دهند . در ضمن نحوه تلفظ اسامی نامأنوس را بررسی کنید ، زیرا این وضعیت وحشتناک است که یکسال اسمی را بکار برید و در پایان سال متوجه شوید که آن را به اشتباه تلفظ نموده اید.

10-پشتکار داشته باشید.

انتظار نداشته باشید که همه اسامی را فی الفور به خاطر بسپارید ، این کار را می توانید تدریجأ در طول چند هفته انجام ، اگر نتوانستید همه اسامی را بخاطر بسپارید ، زیاد به خود سخت نگیرید ، مخصوصأ زمانی که برای گروههای مختلفی تدریس می نمایید . با این وجود شما باید سعی خود را بکنید ، زیرا دانش آموزان از معلمانی که هیچ تلاشی برای به خاطر سپردن اسامی آنها نمی کنند، گله مند می شوند .