اقدام پژوهی معلم چندپایه با موضوع چگونه توانستم مشکل عدم فعالیت و مشارکت کلاسی و عدم ارتباط با دانش آموزان را در فاطمه برطرف نمایم نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

اقدام پژوهی معلم چندپایه چگونه توانستم  مشکل عدم فعالیت و مشارکت کلاسی و عدم ارتباط با دانش آموزان  را در فاطمه  برطرف نمایم نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

اقدام پژوهی معلم چندپایه با موضوع چگونه توانستم  مشکل عدم فعالیت و مشارکت کلاسی و عدم ارتباط با دانش آموزان  را در فاطمه  برطرف نمایم نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

 بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد همدانلود اقدام  پژوهی معلم ابتدایی  را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

خصوصیات اقدام پژوهی

پژوهش مبتنی بر ارزش هاست و پژوهشگر برای بهبود وضع موجود احساس وظیفه ، تعهد و تعلق خاطر می کند

-اقدام پژوه به دنبال تعمیمی یافته هایش نمی باشد .

– روش تحقیق ساده و قابل استفاده در تمام مراکز سازمانی ، ارگان ها و مراکز آموزشی است و یک روش انعطاف پذیر و آسان می باشد .

– اقدام پژوهی جنبه شخصی دارد و توسط خود فرد یا افراد برای کاهش یا حل مسأله انجام می شود

– در اقدام پژوهی ، پژوهشگر از درون محیط کار خود به مسائل می نگرد و اقدام و تغییر از پایین به بالا و در محل کار آغاز می شود تیترهایی که در این اقدام پژوهی معلم چندپایه وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  برقراری ارتباط

پیشگفتار در رابطه با  برقراری ارتباط 

مقدمه  موضوع در رابطه با برقراری ارتباط 

شناسایی مسئله در رابطه با  برقراری ارتباط 

توصیف وضع موجود

اینجانب ……. دارای ………….سال سابقه کار در آموزش و پرورش می باشم و هم اکنون در کلاس چند پایه آموزشگاه ………….. مشغول تدریس می باشم در سال تحصیلی اخیر متوجه مشکل جدی یکی از دانش آموزانم به نام فاطمه  در رابطه با گوشه گیری وی شدم. او در لباس پوشیدن همیشه لباسهای او پاکیزه است ولی آنها را نامرتب می پوشد و نیز گاهی اوقات ازعطرهم استفاده می کند، ناخن های خود را همیشه کوتاه می کند وسعی می کند که نظافت خود را همیشه رعایت کند. این دانش آموز برروی کلاس همیشه ساکت و آرام است و معمولأ برای نشستن چه در کلاس وچه در حیاط گوشه ی آخر در کنج را انتخاب می کند، صبحت نمی کند مگر در مواقعی که سوالی از او بپرسیم که آن وقت هم تلاش می کند با سرعت جواب را بدهد و آرام بگیرد

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  برقراری ارتباط 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با برقراری ارتباط 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  برقراری ارتباط 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با برقراری ارتباط 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  برقراری ارتباط 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با برقراری ارتباط 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با برقراری ارتباط 

نتیجه گیری در رابطه با برقراری ارتباط

پیشنهادات در رابطه با برقراری ارتباط

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با برقراری ارتباط 

برای دانلود اقدام پژوهی معلم چندپایه و دریافت دانلود اقدام  معلم دوره ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%DA%86%D9%86%D8%AF%D9%BE%D8%A7%DB%8C%D9%87/

اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی با موضوع چگونه توانستم به بهبود سطح نمرات و افزایش یادگیری دانش آموزم سحر در درس مطالعات اجتماعی کمک کنم نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی چگونه توانستم به بهبود سطح نمرات و افزایش یادگیری دانش آموزم سحر در درس مطالعات کمک کنم نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی با موضوع چگونه توانستم به بهبود سطح نمرات و افزایش یادگیری دانش آموزم سحر در درس مطالعات اجتماعی کمک کنم نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

 بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد همدانلود اقدام  پژوهی دبیر متوسطه اول  را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

ویژگی های اقدام پژوهی

در منابع مختلف ویژگی های متفاوتی برای اقدام پژوهی ذکر شده است اما ویژگی کاملاً اختصاصی و اصلی که در بیشتر متون از آن یاد شده است .پیوند بین نظریه و عمل و تأثیر بر عمل آموزشی می باشد .

۱-می توان گقت که اقدام پژوهی ، تنها پژوهشی است که در آن به صورت کاملاً کاربردی بین نظریه و عمل پیوند برقرار می شود .

در اقدام پژوهی برای تشخیص اقدام مناسب به نظریه مراجعه می شود و در یک وضعیت عملی از یافته های سایر پژوهش های مرتبط با موقعیت به وضعیت مسأله دار موجود استفاده می شود .

۲- در اقدام پژوهی فاصله میان محیط عملی ( اجرا ) و محیط تولید دانش از بین می رود .

۳- هر موقعیت بنا بر شرایط و ویژگی خاص خود باید با روش اقدام پژوهانه مورد مطالعه قرار گیرد .

۴- می توان بین نتایج پژوهش های علمی و پژوهش های اقدام پژوهانه ارتباط دو سویه ای برقرار کرد .

۵- در این نوع پژوهش تأکید بر عمل است . البته در روند پژوهش به مبانی نظری و علمی مورد نیاز مراجعه می شود .

۶- نوع اقدام پژوهی جنبه مشارکتی و خود ارزیابی دارد . پژوهشگر در همه مراحل از نظرات و پیشنهادات همکاران استفاده می کند .

 

تیترهایی که در این اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  بهبود نمرات

پیشگفتار در رابطه با  بهبود نمرات 

مقدمه  موضوع در رابطه با بهبود نمرات 

شناسایی مسئله در رابطه با  بهبود نمرات 

توصیف وضع موجود

اینجانب …… دبیر درس مطالعات اجتماعی مقطع متوسطه اول  هستم. و مدت …….سال است که در آموزش و پرورش خدمت می کنم. و هم اکنون در آموزشگاه …………..در خدمت دانش آموزان هستم. در این آموزشگاه بعضی از خانواده ها از نظر تحصیلات و شرایط اقتصادی در سطح خوبی هستند ولی اکثر آنها از طبقه محروم هستند.بعد از دو سه هفته تدریس ، نکته ای در پایه …………. توجه من را به خودش جلب کرد و آن سطح پایین نمرات  سحر و عدم تمرکز وی در کلاس بود.

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  بهبود نمرات 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با بهبود نمرات 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  بهبود نمرات 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با بهبود نمرات 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  بهبود نمرات 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با بهبود نمرات 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با بهبود نمرات 

نتیجه گیری در رابطه با بهبود نمرات

پیشنهادات در رابطه با بهبود نمرات

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با بهبود نمرات 

برای دانلود اقدام پژوهی دبیر مطالعات اجتماعی و دریافت دانلود اقدام  پژوهی دبیر مقطع راهنمایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D8%AF%D8%A8%DB%8C%D8%B1-%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%DB%8C/

اقدام پژوهی اضطراب با موضوع چگونه توانستم اضطراب شدید دانش آموزم مبینا رابرطرف کنم نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

اقدام پژوهی اضطراب با موضوع چگونه توانستم اضطراب شدید دانش آموزم مبینا رابرطرف کنم  نمونه کامل و دقیق در قالب ورد و قابل ویرایش برای معلم ابتدایی

اقدام پژوهی اضطراب با موضوع چگونه توانستم اضطراب شدید دانش آموزم مبینا رابرطرف کنم  نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

 بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد همدانلود اقدام  پژوهی آموزگار دبستان  را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

تاریخچه اقدام پژوهی

در حوزه ی آموزش و پرورش در سال ۱۹۴۰ در ایالات متحده آمریکا اقدام پژوهی آغاز شد . کورت لوین در سال ۱۹۹۴ واژه ی « تحقیق عمل » را وضع کرد و آن را به عنوان روشی برای حل مشکلات ناشی از جنگ جهانی دوم که برای افراد انسانی به وجود آمده بود به کار گرفت .

در سال ۱۹۶۰ اقدام پژوهی به اوج خود رسید و بیشتر در مرود مسائل نظامی ایالات متحده در سطح گسترده ای به کار گرفته شد و سپس در وزارت آموزش و پرورش آن کشور اشاعه یافت . در سال های ۱۹۶۷ تا ۱۹۷۲ پژوهش معلمان به یک جنبش تبدیل شد . گروههای پژوهش معلم در انگلستان ، استرالیا ، امریکا ، کانادا ، اسکاندیناوی ، فرانسه ، شیلی و برخی از کشورهای دیگر تشکیل شد . « پروژه تدریس فورد » بین سال های ۱۹۷۳ الی ۱۹۷۶ تحت سرپرستی جان الیوت در انگلستان نقطه عطف دیگری در روش تحقیق عمل آموزش به حساب آمد . در کشور ما پژوهشکده تعلیم و تربیت ، آموزش های پژوهش به معلمان را کانون توجه قرار داده است .

از سال ۱۳۷۵ برنامه معلم پژوهنده توسط پژوهشکده تعلیم و  تربیت طراحی و اجرا گردیده است . معلمان با ثبت و گزارش اقدام پژوهی خویش در قالب یک اثر پژوهی ، در برنامه معلم پژوهنده مشارکت می کنند و تجارب خود را با سایر معلمان به اشتراک می گذارند .

تیترهایی که در این اقدام پژوهی اضطراب وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  اضطراب

پیشگفتار در رابطه با  اضطراب 

مقدمه  موضوع در رابطه با اضطراب 

شناسایی مسئله در رابطه با  اضطراب 

توصیف وضع موجود

اینجانب  …………آموزگار پایه …… شهرستان …….. هستم. و مدت ……. سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم. بنده در این آموزشگاه در پایه دوم تدریس می کنم.  در کلاس من دانش آموزانی در حال درس خواندن هستند که از وضعیت درسی خوبی برخوردارند. در میان این دانش آموزان کودکی به نام مبینا …….. وجود دارد که در اوایل سال تحصیلی دچار اضطراب و اضطراب شدیدی بود به طوری که مرا واقعا به فکر وا می داشت و موجب اضطراب من و هم کلاسی هایش شده بود. او همواره رنگ و رویش سفید بود. در پرسش های کلاسی دستپاچه می شد و دست و پایش را گم می کرد.سر کلاس آرام و قرار نداشت و همیشه به دستشویی و آبخوری می رفت بر اثر اضطراب و اضطراب گاهی حالت تهوع داشت و واقعا باعث اضطراب من شده بود . تا جایی که تصمیم گرفتم به او کمک نمایم و اقدام پژوهی خود را پیرامون کمک به مشکلات وی به مرحله اجرا در بیاورم.

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  اضطراب 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با اضطراب 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  اضطراب 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با اضطراب 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  اضطراب 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با اضطراب 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با اضطراب 

نتیجه گیری در رابطه با اضطراب

پیشنهادات در رابطه با اضطراب

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با اضطراب 

برای دانلود اقدام پژوهی اضطراب و دریافت دانلود اقدام  پژوهی معلم دبستان از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D8%A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8/

اقدام پژوهی معلم چهارم دبستان با موضوع چگونه توانستم با استفاده از تخته هوشمند و محتوا سازی دانش آموزان کلاس چهارم را به درس خواندن راغب کنم نمونه کامل در قالب ورد

اقدام پژوهی معلم چهارم دبستان چگونه توانستم با استفاده از تخته هوشمند و محتوا سازی دانش آموزان کلاس چهارم را به درس خواندن راغب کنم در قالب ورد

اقدام پژوهی معلم چهارم دبستان چگونه توانستم با استفاده از تخته هوشمند و محتوا سازی دانش آموزان کلاس چهارم را به درس خواندن راغب کنم نمونه کامل در قالب ورد

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد هم دانلود اقدام  پژوهی آموزگار چهارم دبستان  را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

انواع اقدام پژوهی

انواع اقدام پژوهی براساس هدف به چهار گروه بنیادی ، کاربردی ، علمی و تولیدی تقسیم می شود :

اقدام پژوهی بنیادی

هدف این نوع اقدام پژوهی بسط و توسعه دانش بشر است . در این نوع اقدام پژوهی ، اقدام پژوه به کاوش پدیده ها می پردازد و به دنبال یافتن پاسخ برای سوالاتی است که منجر به افزایش دانش محصلان و معلمین در زمینه های مختلف می شود این نوع اقدام پژوهی بستر مناسبی را جهت انجام تحقیقات کاربردی فراهم می نماید .

اقدام پژوهی کاربردی

اقدام پژوهی کاربردی به منظور یافتن راه هایی جهت حل مشکلات و بهبود وضعیت موجود در محیط های مختلف انجام می شود که البته انجام این روش نیاز به پژوهشگر خاص دارد .

هدف از اقدام پژوهی کاربردی حل مشکل ، تصمیم گیری ، پیش بینی و کنترل است . برای مثال ، استفاده از معلومات و قوانین زیست شناسی به دانش آموزان این امکان را می دهد تا راههای تأمین سلامتی و بهداشت خود را جستجو کند .

اقدام پژوهی علمی

به نوعی از اقدام پژوهی گفته می شود که هدف ان بررسی مسایل و مشکلاتی است که فرد شخصاً با آن مواجه بوده و از طریق پژوهش می خواهد مشکلات فرآوری خود را برطرف نموده و یا حداقل آنها را کاهش دهد . در این اقدام پژوهی فقط حل مسأله مهم است و فرد به تعمیم یافته های خود اهمیتی نمی دهد و انجام آن نیاز به پژوهشگر خاص ندارد .

تیترهایی که در این اقدام پژوهی معلم چهارم دبستان وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  تخته هوشمند

پیشگفتار در رابطه با  تخته هوشمند 

مقدمه  موضوع در رابطه با تخته هوشمند 

شناسایی مسئله در رابطه با  تخته هوشمند 

توصیف وضع موجود

ازآنجا که درحال حاضر معلم محوری پایه آموزش و پرورش درکشور می‌باشد، به روزکردن مدارس، استفاده از فناوری های روز، برخورداری از خلاقیت‌های جدید درآموزش وپرورش و اهمیت دادن به توانایی ‌های دانش‌آموزان، لازمه این تحوّل می‌باشد.‏ واژه‌ی مدارس هوشمند چندی است در ادبیات آموزش و پرورش کشور وارد شده است و فعالیت‌های ارزشمندی نیز به صورت پراکنده در این ‏حوزه انجام شده است. وزارت آموزش و پرورش با الهام از آموزه‌های دینی و مقتضیات زمانی و دستیابی به اهداف عالیه نظام تعلیم و تربیت و گسترش عدالت آموزشی، اقدام به تعریف ساختار، جایگاه، ‏ساماندهی، شرایط و ضوابط توسعه‌ی مدارس هوشمند بر اساس معیارهای علمی، بین المللی و شرایط بومی در سطح کشور نموده ‏است. از این رو برای نیل به این هدف، نیاز به همّتی مضاعف داشته که ازجمله عوامل اصلی آن می توان به تغییرنگرش درشیوه‌ی آموزش ‏و مدیریت مراکز آموزشی و پرورشی و نیز تأمین زیرساخت ها نمود.‏

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  تخته هوشمند 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با تخته هوشمند 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  تخته هوشمند 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با تخته هوشمند 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  تخته هوشمند 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با تخته هوشمند 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با تخته هوشمند 

نتیجه گیری در رابطه با تخته هوشمند

پیشنهادات در رابطه با تخته هوشمند

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با تخته هوشمند 

برای دانلود اقدام پژوهی معلم چهارم دبستان و دریافت دانلود اقدام  پژوهی معلم چهارم ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%DA%86%D9%87%D8%A7%D8%B1%D9%85-%D8%AF%D8%A8%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86/

اقدام پژوهی معلم دبستان با موضوع چگونه توانستم با استفاده از تخته هوشمند و محتوا سازی دانش آموزان کلاس … را به درس خواندن راغب کنم دقیق و کامل در قالب ورد

اقدام پژوهی معلم دبستان چگونه توانستم با استفاده از تخته هوشمند و محتوا سازی دانش آموزان را به درس خواندن راغب کنم دقیق و کامل در قالب ورد و قابل ویرایش

اقدام پژوهی معلم دبستان چگونه توانستم با استفاده از تخته هوشمند و محتوا سازی دانش آموزان کلاس …..را به درس خواندن راغب کنم نمونه دقیق و کامل در قالب ورد

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد هم دانلود اقدام  پژوهی آموزگار دبستان  را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

اقدام پژوهی ( پژوهش در عمل )

واژه اقدام پژوهی  « پژوهش در عمل » ترجمه ی انگلیسی «Action Research » است . یعنی پژوهش عمل گرا که در حین عمل و انجام کار و فعالیت صوت می گیرد .اقدام پژوهی روش علمی است که عمل پژوهش در محل کار انجام می شود و فرآیند مشارکتی آزادمنشانه مرتبط با توسعه دانش علمی است ( ساکی ، ۱۳۸۳ )

اقدام پژوهی فرآیند نظام مند تفکر و تحقیق و اقدام که افراد آن را در مورد عرف یا عادات شغلی خود به کار می گیرند . ( فراست ، ۲۰۰۲ )

اقدام پژوهی آموزش ، کاوش برای شناخت ، ارزشیابی و سپس دگرگون کردن برخی از روش های معمول آموزشی به منظور بهبود بخشیدن به آنهاست . ( بیسی ، ۱۹۹۸ )

واژه ی « اقدام پژوهی » توسط کورت لوین ابداع شد که لقب پدر اقدام پژوهی را به او داده اند . کورت لوین در سال ۱۹۹۴ مبادی اصطلاح اقدام پژوهی را ابداع کرد و فرآیند اجرای آن را بر سه اصل بنیان نهاد :

*برنامه ریزی :

* حقیقت یابی :

* اجرا :

تیترهایی که در این اقدام پژوهی معلم دبستان وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  تخته هوشمند

پیشگفتار در رابطه با  تخته هوشمند 

مقدمه  موضوع در رابطه با تخته هوشمند 

شناسایی مسئله در رابطه با  تخته هوشمند 

توصیف وضع موجود

اینجانب …… ………… آموزشگاه ………..شهرستان ……. هستم. بنده مدت …….. سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم. در کلاس من  ………… نفر دانش آموز وجود دارد که امکانات خوبی در دسترس ایشان است. در سال تحصیلی اخیر در ابتدای سال تحصیلی پی بردم که دانش آموزان کلاس رغبت و نشاط کافی به درس و کلاس  ندارند. این مسئله فکر مرا به خود مشغول نمود تا حدی که در جهت مشخص شدن این مسئله از طریق مشاهد ، مصاحبه ، آزمون و مطالعه اقدام نمودم که …یای دانش آموزان اذعان به بی انگیزگی فرزندانشان در منزل داشتند و همچنین معلمان و دیگر عوامل اجرایی از بی رغبتی و بی حوصلگی دانش آموزان شکایت داشتند. در مطالعاتی که در این زمینه داشتم دریافتم که اگر کلاسی    پویا ، شاداب و با نشاط می خواهم باید دانش آموزان از حالت منفعل به فعال درآیند و از حالت معلم محور به دانش آموز محوری حرکت نمایم. متاسفانه هر زمان صحبت از فعالیت درسی یا فعالیت خارج از کلاس می شد دانش آموزان معترض و ناراحت بودند و کلاس انضباط و نظم نداشت و این عدم شادابی مدرسه مسئله ای بود که می خواستم هرچه زودتر و بهتر آن را حل نمایم.بنا بر این تصمیم گرفتم شیوه تدریس را از سنتی به نوین تغییر دهم و با استفاده از برد و تخته هوشمند و محتواسازی کلاس را جذاب و با نشاط سازم.

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  تخته هوشمند 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با تخته هوشمند 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  تخته هوشمند 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با تخته هوشمند 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  تخته هوشمند 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با تخته هوشمند 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با تخته هوشمند 

نتیجه گیری در رابطه با تخته هوشمند

پیشنهادات در رابطه با تخته هوشمند

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با تخته هوشمند 

برای دانلود اقدام پژوهی معلم دبستان و دریافت دانلود اقدام  پژوهی معلم ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%AF%D8%A8%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86/

اقدام پژوهی آموزگار پنجم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم با استفاده از تخته هوشمند و محتوا سازی دانش آموزان کلاس پنجم را به درس خواندن راغب کنم نمونه دقیق و کامل در قالب ورد

اقدام پژوهی آموزگار پنجم ابتدایی چگونه توانستم با استفاده از تخته هوشمند و محتوا سازی دانش آموزان کلاس پنجم را به درس راغب کنم  در قالب ورد و قابل ویرایش

اقدام پژوهی آموزگار پنجم ابتدایی چگونه توانستم با استفاده از تخته هوشمند و محتوا سازی دانش آموزان کلاس پنجم را به درس خواندن راغب کنم نمونه دقیق و کامل در قالب ورد

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد هم دانلود اقدام  پژوهی آموزگار پنجم دبستان  را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

رعایت اصول اخلاقی در اقدام پژوهی

در انجام اقدام پژوهی ، تضمین حقوق انسانی و پای بندی به برخی از اصول اخلاقی ضرورت دارد . بالاخص در موضوعاتی که مربوط به آموزش ،  پرورش ، مسایل اجتماعی ، فرهنگی و انسانی باشد . از جمله مهم ترین این اصول می توان به موارد زیر اشاره کرد :

• داشتن تخصص و مهارت .
• رازدار بودن و محافظت از اطلاعاتی که از پاسخگویان در اقدام پژوهی به دست آورده ایم .
• عدم دخالت تعصبات و نقطه نظرات شخصی در اقدام پژوهی و نتایج آن .
• عدم داوری ارزشی .
• اطمینان و اعتماد بخشی به پاسخگویان جهت ارائه پاسخ های صحیح در اقدام پژوهی
• بخش جمع آوری داده ها ، آمار و تجزیه و تحلیل ، منطبق بر اطلاعات واقعی دریافتی مان از پاسخ ها باشد و تغییراتی طبق سلایق شخصی در اطلاعات ایجاد نکنیم .
• در بدو امر موضوعات مختلف اقدام پژوهی مشخص گردد و روابط بین محقق و پاسخگو همراه با بیان مسئولیت هر یک از آنان معین شود .

تیترهایی که در این اقدام پژوهی آموزگار پنجم ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  تخته هوشمند

پیشگفتار در رابطه با  تخته هوشمند 

مقدمه  موضوع در رابطه با تخته هوشمند 

شناسایی مسئله در رابطه با  تخته هوشمند 

توصیف وضع موجود

اینجانب …… ………… آموزشگاه ………..شهرستان ……. هستم. بنده مدت …….. سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم. در کلاس من  ………… نفر دانش آموز وجود دارد که امکانات خوبی در دسترس ایشان است. در سال تحصیلی اخیر در ابتدای سال تحصیلی پی بردم که دانش آموزان کلاس رغبت و نشاط کافی به درس و کلاس  ندارند. این مسئله فکر مرا به خود مشغول نمود تا حدی که در جهت مشخص شدن این مسئله از طریق مشاهد ، مصاحبه ، آزمون و مطالعه اقدام نمودم که اولیای دانش آموزان اذعان به بی انگیزگی فرزندانشان در منزل داشتند و همچنین معلمان و دیگر عوامل اجرایی از بی رغبتی و بی حوصلگی دانش آموزان شکایت داشتند. در مطالعاتی که در این زمینه داشتم دریافتم که اگر کلاسی    پویا ، شاداب و با نشاط می خواهم باید دانش آموزان از حالت منفعل به فعال درآیند و از حالت معلم محور به دانش آموز محوری حرکت نمایم.

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  تخته هوشمند 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با تخته هوشمند 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  تخته هوشمند 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با تخته هوشمند 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  تخته هوشمند 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با تخته هوشمند 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با تخته هوشمند 

نتیجه گیری در رابطه با تخته هوشمند

پیشنهادات در رابطه با تخته هوشمند

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با تخته هوشمند 

برای دانلود اقدام پژوهی آموزگار پنجم ابتدایی و دریافت دانلود اقدام  پژوهی معلم ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%DA%AF%D8%A7%D8%B1-%D9%BE%D9%86%D8%AC%D9%85-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C/

اقدام پژوهی معلم پایه چهارم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم مشکل اختلالات یادگیری احمد دانش آموز پایه چهارم ابتدایی را برطرف نمایم نمونه دقیق و کامل در قالب ورد

اقدام پژوهی معلم پایه چهارم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم مشکل اختلالات یادگیری احمد دانش آموز چهارم ابتدایی را برطرف نمایم نمونه دقیق در قالب ۳۹ صفحه ورد

اقدام پژوهی معلم پایه چهارم ابتدایی چگونه توانستم  مشکل اختلالات یادگیری احمد دانش آموز پایه چهارم ابتدایی را برطرف نمایم نمونه دقیق و کامل در قالب ورد

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد هم دانلود اقدام  پژوهی آموزگار چهارم دبستان  را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

فرضیه در اقدام پژوهی

فرضیات مبتنی بر موارد زیر می باشد :

۱-مطالعه بر روی تحقیقات قبلی ،

۲-تجربیات شخصی .

۳- استدلال عقلی

مثال : به نظر می رسد « مطالعه منابع کمک درسی » بر « رشد علمی » دانشجویان موثر باشد .

نکات مهم در نگارش فرضیه اقدام پژوهی

*فرضیه به صورت جمله خبری نوشته می شود نه به شکل جمله سوالی

*در فرضیه از میزان و نحوه ارتباط بین متغیرها سخن گفته می شود .

*متغییرهایی که در فرضیه مطرح می شوند باشد قابل سنجش باشند .

* تعداد متغیرها در فرضیه باید محدود باشد .

* فرضیه باید ساده ، روشن و دقیق باشد .

*فرضیه باید علمی و قابل اجرا باشد .

*فرضیه باید فارغ از مفاهیم ارزشی و اخلاقی باشد .

* می توان آغازین فرضیه از ( به نظر می رسد … ) استفاده نمود البته اجباری هم در کاربرد آن نیست . روش دیگر در بیان فرضیه ، استفاده از ( اگر … پس … ) می باشد .

تیترهایی که در این اقدام پژوهی معلم پایه چهارم ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  اختلالات یادگیری

پیشگفتار در رابطه با  اختلالات یادگیری 

مقدمه  موضوع در رابطه با اختلالات یادگیری 

شناسایی مسئله در رابطه با  اختلالات یادگیری 

توصیف وضع موجود

اینجانب         ، دارای مدرک       ، مدت      سال است که در خدمت آموزش و پرورش مشغول به تدریس می باشم . امسال نیز بعنوان معلم پایه چهارم در مدرسه              مشغول به خدمت می باشم

از ابتدای سال تحصیلی متوجه شدم که یکی از دانش آموزانم به نام احمد دارای علائمی از قبیل بی علاقگی به مدرسه، ترس از مدرسه، همکاری نکردن با معلم، انجام ندادن تکالیف درسی به طور منظم، ضعف درسی، گوشه گیری و انزوا طلبی می باشد که نشاندهنده وجود اختلالات رفتاری و درسی در این دانش آموز بود. او دور از پدر و مادرش زندگی می کرد زیرا آن ها در حال کوچ کردن بودند.به همین دلیل او با پدربزرگ و مادربزرگ خود در روستا ساکن بود. دوری از پدر و مادر باعث بروز مشکلات روحی و عاطفی شده بود که بر اختلالات یادگیری او می افزود. آن ها به دلیل فقر اقتصادی ازوسایل ساده رفاهی مانند تلویزیون محروم بودند. وقتی از احمد می پرسیدم از برنامه های تلویزیون به کدام یک علاقه داری؟ می گفت: ما تلویزیون نداریم. او برای ورود به مدرسه مورد سنجش قرار نگرفته بود همچنین دوره پیش دبستانی را به علت فقر فرهنگی خانواده نگذرانده بود.

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  اختلالات یادگیری 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با اختلالات یادگیری 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  اختلالات یادگیری 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با اختلالات یادگیری 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  اختلالات یادگیری 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با اختلالات یادگیری 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با اختلالات یادگیری 

نتیجه گیری در رابطه با اختلالات یادگیری

پیشنهادات در رابطه با اختلالات یادگیری

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با اختلالات یادگیری 

برای دانلود اقدام پژوهی معلم پایه چهارم ابتدایی و دریافت دانلود اقدام  پژوهی معلم چهارم ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%BE%D8%A7%DB%8C%D9%87-%DA%86%D9%87%D8%A7%D8%B1%D9%85-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C/

اقدام پژوهی معلم پنجم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم با تکالیف متنوع در درس فارسی پنجم دانش آموزان را علاقمند به نوشتن و پرسش جهت یادگیری معنی لغات کنم نمونه دقیق و کامل در قالب ورد

اقدام پژوهی معلم پنجم ابتدایی چگونه توانستم با تکالیف متنوع درس فارسی پنجم دانش آموزان را علاقمند به نوشتن و پرسش جهت یادگیری معنی لغات کنم  در قالب ورد

اقدام پژوهی معلم پنجم ابتدایی چگونه توانستم با تکالیف متنوع در درس فارسی پنجم دانش آموزان را علاقمند به نوشتن و پرسش جهت یادگیری معنی لغات کنم نمونه دقیق و کامل در قالب ورد

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد هم دانلود اقدام  پژوهی آموزگار دبستان  را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

اصول کلی تدوین سوال اقدام پژوهی

۱- سوال اقدام پژوهی باید محدود باشد .

۲-سوال اقدام پژوهی باید براساس اهداف تحقیق باشد .

۳-سوال اقدام پژوهی باید مرتبط با مسأله تحقیق باشد

فرضیه پژوهش در اقدام پژوهی

فرضیه

فرضیه حدس و گمان خردمندانه است که محقق در مورد میزان و نحوه ارتباط بین متغیرها قبل از انجام تحقیق مطرح می کند .

فرضیه عبارت است از آنچه که محقق در جستجوی ان است . فرضیه یک نظر با ایده است که هنوز صریح و قطعی نیست و پس از آزمایش و بررسی مجدد وضعیت تأیید یا عدم تأید آن معین می گردد . پس از انتخاب تعریف و بیان مسأله در ذهن محقق در مورد متغیرها و چگونگی روابطشان فرضیاتی شکل می گیرد . فرضیات تحقیق باید براساس اهداف تحقیق تدوین شود و به طور دقیق واضح و کامل و با استفاده از روش های قابل اندازه گیری بیان شود .

تیترهایی که در این اقدام پژوهی معلم پنجم ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  درس فارسی

پیشگفتار در رابطه با  درس فارسی 

مقدمه  موضوع در رابطه با درس فارسی 

شناسایی مسئله در رابطه با  درس فارسی 

توصیف وضع موجود

اینجانب …. معلم …. آموزشگاه …. شهرستان …. مدت ….. سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم .و هم اکنون در آموزشگاه …. در سمت معلم ….تدریس می کنم. مساله ای که بنده با آن مواجه شدم وباعث شد که تغییراتی در کلاسم ایجاد کنم هر ساله در پایان هر دو نیم سال (اول ودوم ) از دانش آموزان می خواهم که نقطه نظرات خود را در قالب نظرا ت ، انتقادات و پیشنهادات  در مورد روش تدریس بنده ارائه دهند پس از جمع آوری به این نتیجه رسیدم که دانش آموزانم به درس ادبیات فارسی کمتر توجه نشان می دهند  ونمره ارزشیابی های مستمر آنان در این درس کمتر است و در فعالیت های گروهی شرکت نمی کنند  و به فراگیری لغات علاقه ای ندارند. .به همین دلیل تصمیم گرفتم پژوهشی در این زمینه  انجام دهم.

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  درس فارسی 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با درس فارسی 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  درس فارسی 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با درس فارسی 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  درس فارسی 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با درس فارسی 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با درس فارسی 

نتیجه گیری در رابطه با درس فارسی

پیشنهادات در رابطه با درس فارسی

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با درس فارسی 

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%BE%D9%86%D8%AC%D9%85-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C/

اقدام پژوهی معلم دوم ابتدایی با موضوع چگونه توانستم مشکل اختلالات یادگیری حسین دانش آموز پایه دوم ابتدایی را برطرف نمایم نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

اقدام پژوهی معلم دوم ابتدایی چگونه توانستم  مشکل اختلالات یادگیری حسین دانش آموز پایه دوم ابتدایی را برطرف نمایم نمونه کامل و دقیق در قالب ۴۰ صفحه ورد

اقدام پژوهی معلم دوم ابتدایی چگونه توانستم  مشکل اختلالات یادگیری حسین دانش آموز پایه دوم ابتدایی را برطرف نمایم نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد هم دانلود اقدام  پژوهی آموزگار دبستان  را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

ویژگی های نگارش اهداف اقدام پژوهی:

۱-اهداف باید به شکل صریح و روشن و قابل فهم بیان شود .

۲-اهداف باید سودمند و ارزشمند باشد .

۳-اهداف باید قابل اجرا به شکل عملی باشد .

۴-اهداف باید واقع بینانه باشد .

سوال پژوهش در اقدام پژوهی

پس از توصیف و بیان مسأله سوال اساسی اقدام پژوهی طرح می گردد . سوالی که پاسخ به آن از ابتدا مدنظر اقدام پژوه بوده است و بیان کننده دغدغه های او می باشد . بیان سوال اساسی پژوهش ، برای کار پژوهشگر یک نقطه قوت اساسی به شمار می آید .

تیترهایی که در این اقدام پژوهی معلم دوم ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  اختلالات یادگیری

پیشگفتار در رابطه با  اختلالات یادگیری 

مقدمه  موضوع در رابطه با اختلالات یادگیری 

شناسایی مسئله در رابطه با  اختلالات یادگیری 

توصیف وضع موجود

اینجانب         ، دارای مدرک       ، مدت      سال است که در خدمت آموزش و پرورش مشغول به تدریس می باشم . امسال نیز بعنوان معلم پایه دوم در مدرسه              مشغول به خدمت می باشم

از ابتدای سال تحصیلی متوجه شدم که یکی از دانش آموزانم به نام حسین دارای علائمی از قبیل بی علاقگی به مدرسه، ترس از مدرسه، همکاری نکردن با معلم، انجام ندادن تکالیف درسی به طور منظم، ضعف درسی، گوشه گیری و انزوا طلبی می باشد که نشاندهنده وجود اختلالات رفتاری و درسی در این دانش آموز بود. او دور از پدر و مادرش زندگی می کرد زیرا آن ها در حال کوچ کردن بودند.به همین دلیل او با پدربزرگ و مادربزرگ خود در روستا ساکن بود. دوری از پدر و مادر باعث بروز مشکلات روحی و عاطفی شده بود که بر اختلالات یادگیری او می افزود

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  اختلالات یادگیری 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با اختلالات یادگیری 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  اختلالات یادگیری 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با اختلالات یادگیری 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  اختلالات یادگیری 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با اختلالات یادگیری 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با اختلالات یادگیری 

نتیجه گیری در رابطه با اختلالات یادگیری

پیشنهادات در رابطه با اختلالات یادگیری

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با اختلالات یادگیری 

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%AF%D9%88%D9%85-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C%DB%8C/

اقدام پژوهی آموزگار دبستان با موضوع چگونه توانستم اختلال توالی دیداری در درس املای چهارتا از دانش آموزان کلاس را برطرف نمایم نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

اقدام پژوهی آموزگار دبستان چگونه توانستم اختلال توالی دیداری در درس املای چهارتا از دانش آموزان کلاس را برطرف نمایم نمونه کامل  در قالب ورد و قابل ویرایش

اقدام پژوهی آموزگار دبستان چگونه توانستم اختلال توالی دیداری در درس املای چهارتا از دانش آموزان کلاس را برطرف نمایم نمونه کامل و دقیق در قالب ورد

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد هم دانلود اقدام  پژوهی آموزگار دبستان  را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

اهمیت و ضرورت پژوهش در اقدام پژوهی

در این بخش محقق باید خوانند را متقاعد سازد که موضوع تحقیق ضرورت دارد که انجام شود و اختصاص بودجه ، زمان و نیروی انسانی در این تحقیق ارزشمند است .

پژوهشگر باید ضرورت انتخاب موضوع را با تکیه بر دلایل مطرح سازد .

به طور کلی پژوهشگر باید بیان کند که :

*چرا انجام اقدام پژوهی ضرورت دارد ؟

*اگر اقدام پژوهی انجام شود چه منافعی دارد ؟

*اگر اقدام پژوهی انجام نشود چه زیان هایی به دنبال خواهد داشت ؟

* انجام این اقدام پژوهی چه مشکلاتی را حل می کند ؟

اهداف پژوهش در اقدام پژوهی

اقدام پژوه باید اهداف پژوهش خود را به صورت روشن بیان کند .

اهداف اقدام پژوهی شامل توضیح موضوع اقدام پژوهی می شود و مشخص می کند محقق به دنبال چیست ؟

مقصود نهایی اقدام پژوهی چیست ؟

اهداف پژوهش شامل سه بخش است .

• اهداف آغازین که با پایان یافتن پژوهش تحقق پیدا می کند .
• اهداف میانی که با پایان یافتن پژوهش کماکان ادامه می یابد .

اهداف نهایی که به آینده مربوط می شود

تیترهایی که در این اقدام پژوهی آموزگار دبستان وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  اختلالات املا

پیشگفتار در رابطه با  اختلالات املا 

مقدمه  موضوع در رابطه با اختلالات املا 

شناسایی مسئله در رابطه با  اختلالات املا 

توصیف وضع موجود

اینجانب …. مدت …. سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم. و هم اکنون نیز در آموزشگاه ……  مشغول تدریس هستم. خوب نوشتن و صحیح نوشتن یک توانایی ایست که ما به عنوان معلمان   شکوفا کردن این توانایی ها را عهده دار هستیم.در ماه مهر وقتی درس را تدریس می کردم و با دانش آموزان در کلاس املا کار می کردم تمام سعی من بر این بود تا دانش آموزانم مشکلی در نوشتن نداشته باشند. زیرا هر معلّمی آرزو دارد که دانش آموزانش درس های او را بهتر و آسان تر یاد بگیرند و گفته هایش در اعماق وجود دانش آموزان نفوذ کند.در بین این   دانش آموز ان ۴ دانش آموز ضعیف در نوشتن املاهم سطح با دانش آموزان دیگر نبودند . و مشکل توالی دیداری داشتند. با تشویق وراهنمایی به درس های کلاس توجّه می کردند . برای انجام فعالیت های نوشتنی از خود علاقه ای نشان نمی دادند و زود خسته می شدند. درکلاس آرام و قرار نداشتند بنابراین باخود اندیشیدم چگونه می توانم با تشویق ۴ دانش آموز ضعیف را به درس املاء علاقه مند سازم و مشکل توالی دیداری را در آنها برطرف سازم؟

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  اختلالات املا 

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با اختلالات املا 

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  اختلالات املا 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با اختلالات املا 

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  اختلالات املا 

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با اختلالات املا 

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با اختلالات املا 

نتیجه گیری در رابطه با اختلالات املا

پیشنهادات در رابطه با اختلالات املا

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با اختلالات املا 

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%DA%AF%D8%A7%D8%B1-%D8%AF%D8%A8%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86/