اقدام پژوهی نماز خواندن در مقطع ابتدایی چگونه دانش آموزان خود را با نماز آشنا کنیم کاملترین نمونه در قالب ۲۷ صفحه ورد۲۷

اقدام پژوهی نماز خواندن در مقطع ابتدایی چگونه دانش آموزان خود را با نماز آشنا کنیم کاملترین نمونه در قالب ۲۷ صفحه ورد و قابل ویرایش برای آموزگار ابتدایی

اقدام پژوهی نماز خواندن در مقطع ابتدایی چگونه دانش آموزان خود را با نماز آشنا کنیم کاملترین نمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی در قالب ۲۷ صفحه ورد و قابل ویرایش.

بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه می دهد.در این مورد همنمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.

همانطور که می دانید درباره اقدام پژوهی باید به مطالب مهمی توجه نماییم به این موضوع دقت بفرمایید :

رعایت اصول اخلاقی در اقدام پژوهی

در انجام اقدام پژوهی ، تضمین حقوق انسانی و پای بندی به برخی از اصول اخلاقی ضرورت دارد . بالاخص در موضوعاتی که مربوط به آموزش ،  پرورش ، مسایل اجتماعی ، فرهنگی و انسانی باشد . از جمله مهم ترین این اصول می توان به موارد زیر اشاره کرد :

• داشتن تخصص و مهارت .
• رازدار بودن و محافظت از اطلاعاتی که از پاسخگویان در اقدام پژوهی به دست آورده ایم .
• عدم دخالت تعصبات و نقطه نظرات شخصی در اقدام پژوهی و نتایج آن .
• عدم داوری ارزشی .
• اطمینان و اعتماد بخشی به پاسخگویان جهت ارائه پاسخ های صحیح در اقدام پژوهی
• بخش جمع آوری داده ها ، آمار و تجزیه و تحلیل ، منطبق بر اطلاعات واقعی دریافتی مان از پاسخ ها باشد و تغییراتی طبق سلایق شخصی در اطلاعات ایجاد نکنیم .
• در بدو امر موضوعات مختلف اقدام پژوهی مشخص گردد و روابط بین محقق و پاسخگو همراه با بیان مسئولیت هر یک از آنان معین شود .

تیترهایی که در این اقدام پژوهی نماز خواندن در مقطع ابتدایی وجود دارد شامل موارد زیر است:

عنوان مطلب در رابطه با  نماز خواندن

پیشگفتار در رابطه با  نماز خواندن

مقدمه  موضوع در رابطه با نماز خواندن

شناسایی مسئله در رابطه با  نماز خواندن

توصیف وضع موجود

اینجانب….. ………. …….. مدت ………. سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم.بنده در رشته …………. دارای ………. هستم و در پایه ……….. مقطع ………. آموزشگاه ………. با دانش آموزان سر و کار دارم. در آموزشگاه فوق بعضی این دانش آموزان با انگیزه زیادی در نماز جماعت مدرسه شرکت  نمی کنند ، برخی از آن ها در زمان برگزاری نماز در کلاس می مانند یا در گوشه ای ازحیاط مدرسه به بازی مشغول می شوند ، برخی دیگر بدون وضو درنماز حاضر می شوند ، بیشتر آن ها درحین برگزاری نماز جماعت با یکدیگر صحبت می کنند ، عده ای از آن ها مهر یکدیگر را به کناری می اندازند ، برخی با یکدیگر شوخی کرده وبا صدای بلند می خندند ، حتی دربعضی موارد باهم شوخی یا دعوا نیز می کردند با توجه به این که قبل ازشروع نماز دقایقی را جهت آموزش نماز و مقررات مربوطه اختصاص می دادم وهمچنین در خصوص فضایل نماز صحبت می کردم بازهم بیشتر دانش آموزان نسبت به نماز بی توجه بوده و با بی میلی درنماز شرکت کرده ونظم نماز را برهم می زدند ؛ از این رو تصمیم گرفتم به طور علمی به رفع این مشکل بپردازم .

گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) در رابطه با  نماز خواندن

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها در رابطه با نماز خواندن

انتخاب راه جدید موقتی دررابطه با  نماز خواندن

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن در رابطه با نماز خواندن

گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) در رابطه با  نماز خواندن

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید در رابطه با نماز خواندن

تجدید نظر و دادن گزارش نهایی در رابطه با نماز خواندن

نتیجه گیری در رابطه با نماز خواندن

پیشنهادات در رابطه با نماز خواندن

منابع و ماخذ مورد استفاده در رابطه با نماز خواندن

برای دانلود اقدام پژوهی نماز خواندن در مقطع ابتدایی و دریافت اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی از لینک خرید استفاده نمایید.

https://moallemblog.com/downloads/%D8%A7%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%85-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%DB%8C-%D9%86%D9%85%D8%A7%D8%B2-%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%AF%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%D9%85%D9%82%D8%B7%D8%B9-%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8%AF%D8%A7%DB%8C/

مهمترین نکته در انجام اقدام پژوهی معلمان

مهمترین نکته در انجام اقدام پژوهی در رابطه با اقدام پژوهی معلمان توجه به نکات زیر است :

یادگیری اسامی:

شما خود می دانید که انسان زمانی افراد دیگر اسم او را فراموش می کنند چقدر احساس انزجار می کند.هنگامی که یک شخص را با اسم مورد خطاب قرار می دهید،این امر باعث می شود ارتباط پیامی قوی تری بین شما ایجاد گردد،با این حال ما اغلب اوقات با اسامی جدید زیادی روبه رو هستیم پیشنهادهای زیر احتمالا ً ما را در چگونگی رفتار با چنین موقعیتی یاری می کند.همیشه اسامی وجود دارند که به خاطر سپردن آنها مشکل است ، ولی تلاش برای یادگیری آن اسامی ارزشمند است ، هرچند ممکن است شما تنها شخصی باشید که اقدام به حفظ چنین اسامی می نماید.

1-                  بگذارید دانش آموزان در مورد اسمشان خود تصمیم گیرنده باشند.

از دانش آموزان  بخواهید اسمی را که دوست دارند با آن شناخته شوند را خود بیان نمایند ، مگر اینکه از نظر شما بخاطر سپردن آن اسم غیر معقول باشد . مثلا ممکن است میشل  از این که میک  نامیده شود ، متنفر باشد ، ولی سلیم  ، سل  را ترجیح دهد .

2-                  در استفاده از کنیه ها  و اسامی خودمانی دقت کنید.

هنگامی که استفاده از یک کنیه که به نظرتان استعمال آن در کلاس درس اشکالی ندارد، باعث می شود دانش آموزان کلاس شدیدأ دچار خنده شوند ، باید مراقب این موضوع باشید که ممکن است به طور ناخواسته عبارتی را به زبان آورید که بدون این که خود بدانید معنای رکیک و مبتذلی داشته باشد.

   4-اسامی دانش آموزان را به صورت یک نقشه در ذهن خود ترسیم کنید.

برای این که اسامی دانش آموزان را بتوانید دقیقا به خاطر بسپارید ، از جایگاهی که تک تک دانش آموزان برای نشستن در کلاس درس انتخاب می کنند ، طرح و نقشه ای تهیه کنید و سعی کنید دانش آموزان را تشویق نمایید تا اتمام چند درس اول به طور ثابت همانجا بنشینند تا زمانی که شما اسامی کل کلاس را فرا بگیرید .

6-اسامی دانش آموزان کلاس را قابل رؤیت کنید.

بعضی از دانش آموزان دوست دارند ، در چند جلسه اول درس از برچسب (اتیکت) استفاده نمایند. شما می توانید از کارت هایی بر روی نیمکت های دانش آموزان استفاده نمایید که معرفی کننده اسامی آنها باشد . همچنین به خاطر داشته باشید که برای نگارش اسامی آنها از حروف بزرگ استفاده کنید.

7-در بخاطر سپردن اسامی دانش آموزان مرحله به مرحله جلو روید.

اسامی دانش آموزان را در نیمه اول سال تحصیلی به خاطر بسپارید و در نیمه دیگر سال روی القاب آنها تمرکز نمایید.

8-در مورد تکرار اسامی همانند در یک کلاس دقت کنید.

دانش آموزانی را که دارای اسامی همانند هستند را شناسایی کنید ، هنگامی که شما توانستید در یک کلاس درس ، سه اسم ماتئوس  و دو اسم تراسیس و چهار اسم آلیس را فراگیرید ، می توان گفت شروع خوبی داشته اید .

9-مطمئن شوید که اسامی دانش آموزان را به طور صحیح بیان می کنید.

این موضوع را بررسی کنید که آیا شما اسامی دانش آموزان را به درستی ادا می کنید ، در غیر این صورت می توانید از خود دانش آموزان بخواهید تا شما را در صحیح بیان کردن اسمشان یاری دهند . در ضمن نحوه تلفظ اسامی نامأنوس را بررسی کنید ، زیرا این وضعیت وحشتناک است که یکسال اسمی را بکار برید و در پایان سال متوجه شوید که آن را به اشتباه تلفظ نموده اید.

10-پشتکار داشته باشید.

انتظار نداشته باشید که همه اسامی را فی الفور به خاطر بسپارید ، این کار را می توانید تدریجأ در طول چند هفته انجام ، اگر نتوانستید همه اسامی را بخاطر بسپارید ، زیاد به خود سخت نگیرید ، مخصوصأ زمانی که برای گروههای مختلفی تدریس می نمایید . با این وجود شما باید سعی خود را بکنید ، زیرا دانش آموزان از معلمانی که هیچ تلاشی برای به خاطر سپردن اسامی آنها نمی کنند، گله مند می شوند .

معرفی سایت بانک فایل پژوهشی معلمان

تیم تخصصی بانک فایل پژوهشی معلمان با نزدیک به یک دهه سابقه در انجام اقدام پژوهی ،درس پژوهی،گزارش تخصصی،برنامه سالانه و تقویم اجرایی و مشاوره و اجرای طرح جابر ،طرح کرامت،طرح تعالی و طرح تدبیر با جدید ترین متد و بر طبق آخرین بخشنامه های ارسالی از آموزش و پرورش در خدمت فرهنگیان محترم می باشد.